С 30 марта по 25 апреля 2026 года согласно учебному графику специальности 39.02.01 «Социальная работа» обучающиеся 4 курса проходили производственную (преддипломную) практику. Задачами практики являлись: углубление накопленного практического опыта студентов, совершенствование общих и профессиональных компетенций, оценка готовности выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности и подготовка материала к защите выпускной квалификационной работы. Данный модуль завершает цикл практико-ориентированного обучения, позволяя освоить многопрофильную работу специалиста социальной сферы. Базами для прохождения практики выступили организации социальной и образовательной направленности. Распределение студентов сложилось следующим образом: Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов (г. Каменск-Шахтинский, Каменский и Тарасовский районы) — 4 человека; Социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних (г. Каменск-Шахтинский и г. Донецк) — 4 человека; Подразделение по делам несовершеннолетних — 1 человек; Общеобразовательные и коррекционные школы города и районов — 9 человек. Методическое сопровождение и контроль осуществляли руководители практики от колледжа Жуликов А. В., Власова Е. Н., Колесникова К. Р., Сердюкова Е. Н., Сударкина Н. Д. совместно с наставниками от учреждений-партнеров. 30 апреля 2026 г. итоги практики были подведены в рамках «Круглого стола». Темой встречи стала «Роль производственной (преддипломной) практики в реализации требований ФГОС к практической подготовке специалистов». В дискуссии участвовали директор колледжа Гайдаенко Н. А., заведующий практикой Жуликов А. В., руководитель Сударкина Н. Д. и студенты выпускного курса. Н. Д. Сударкина выступила с докладом о значении преддипломной стажировки для формирования профессиональных навыков у будущих специалистов. Студенты-четверокурсники презентовали свои кейсы по поиску ресурсных решений проблем клиентов и отчитались о реализации преобразующих программ, легших в основу их дипломных исследований. Н. А. Гайдаенко подвела итог, отметив достойный уровень подготовки выпускников, пожелала им успешного профессионального самоопределения и выразила надежду на их возвращение в профессию в качестве дипломированных сотрудников. На основании представленных результатов все студенты получили дифференцированный зачет.