Russian
English
Arabic
Chinese (Simplified)
Chinese (Traditional)
French
German
Italian
Japanese
Kazakh
Portuguese
Spanish
Turkish
347810, Ростовская область, г.Каменск-Шахтинский, пер. Володарского 66.
  1. Пресс-центр
  2. Новости
  3. Для студентов
  4. Роль черчения в образовании школьника
1udrslix7utit23gzij4kyrcrae8fuuc.jpg
m66v6bs249t8abot42fnb0zgrmpm8vwh.jpg
wvn68fccob4t1199h01sskld7v4wdr1s.jpg
14i0wq9poeygsdci592h2ty8d5bq3oeo.jpg
v5hbu9048r2xlu1b1m9b56nuqmij39du.jpg
h1xv7ci26v7tw7g1992qzfqewp8hlk99.jpg
qm8j1ygad95kw5lhowsgzgxpwhw9b4me.jpg
itwran37i5yewh14ghrsiqz35lb7aw5z.jpg
6pcduwbha0ei7gv5p4n81rmlzedkxt2j.jpg
vcpcg029ca1x7ny95m2766afewet8qt4.jpg
13 февраля 2026 Просмотров: 177

13 февраля состоялась практическая конференция по теме: «Роль черчения в образовании школьника», мероприятие проходило в здании №2 Кам ПК кабинет 212.

Подготовили и провели мероприятие студенты 3 курса, находящиеся на ступени обучения профессионализму и обучающиеся методики обучения предмету в школе, под руководством педагога наставника Лобынцевой Н. Н, кроме того, проходят практику пробных уроков и включены в процесс обучения. Главным для них является : Какова цель обучения? Чему в связи с этим учить? Как учить?

Каждый студент должен, усвоить и понимать ответственность перед субъектом обучения, а также стремиться не только обучать, но и развивать детей на всех уровнях усвоения учебной деятельности, четко представлять сферы развития школьников при обучении черчению.

Начиная с проектирования учебного процесса, а также выбора рациональных методов и средств обучения можно достичь решения основных образовательных задач, и поэтому на этом мероприятии старшекурсники поделились с младшими курсами использованием динамических пособий как средств обучений, а также разработали динамические карточки, приминяемые при воспроизведении и наработки умений, навыков, по которым в рамках конференции провели практическое занятие.

По содержанию в карточках применялись разработанные и утвержденные задания. Новое внесено- применения по форме и последовательности:

-анализ геометрической формы по неполным данным;
-предметно и графическое моделирование;
-преобразование наглядного изображение в плоскостное и наоборот.

Такие средства контроля активизируют мыслительную и познавательную деятельность школьников, которая способствует их мотивации к учению.

Эта форма опробированна на практике пробных уроков, что дает высокие результаты.

Хотелось бы отметить наиболее инициативных и активных студентов при подготовки и проведении данного мероприятия, такие как: Пирайнен Лилия, Гепалова Алена, Бодрухина Ульяна, Будасова Виктория.

Информация о создании страницы: 13.02.2026 10:27:16
Информация об изменении страницы: 13.02.2026 10:28:01,